7月25日，教育部基础教育质量监测中心发布《中国义务教育质量监测报告》（以下简称“报告”），这是我国首份国家义务教育质量监测报告。报告对我国义务教育阶段学生德智体美和学校教育教学等状况进行了客观呈现，并对如何进一步提升义务教育质量提出建议。
其实，当这份监测报告正式公布之前，新一轮义务教育质量监测工作已经开始了。
2018义务教育质量监测的大幕正式拉开
5月21日，在中国960万平方公里的大地上，一支由130余人组成的特殊队伍正在奔赴各自的目的地。
当天上午11时38分，成都教育科学研究院的卿子俊第一个在新建立的“2018国家监测视导工作群”中发出8张照片，画面显示了他此行的目的地——青海省格尔木市宝库村小学。
与卿子俊相识的成都市金牛区教育局督导室主任阳莹艳立即发了一个笑脸并跟了一条微信：“这么快就投入工作啦？”
12时50分，贵州省遵义市政府教育督导室督学张道超发了一条微信：“我正在去青海天峻的路上。”
12时57分，内蒙古巴彦淖尔市临河区教育局督导室主任张茂贵也发出信息及两张照片：“我已出发去样本县都兰县的路上。在西安转机格尔木。”
下午3点半以后，群里的信息骤然密集起来。
距离5月22日零点还差7分钟，随着江西省基础教育监测与评估中心副主任王丽华报告“黑龙江省已经到达”，当日抵达目的地的视导小组已有40个。
带队出征的教育部基础教育质量监测中心副主任胡平平一直在关注微信群里的信息。5月22日，她兴奋地宣布：“今天，我们的队伍已在各个点全部到位，视导工作将在全国全面展开。”
原标题:让更多学生享受公平而有质量的教育
